Sitio de Recursos Educativos para Formadores » Matemática – El docente formador y los temas disciplinares

Una clase de Matemática con software de geometría dinámica.Todo empezó con un click.

Recursos Ciencias — Wed, 08 Jul 2015 19:06:40 +0000

El libro Experiencias de enseñanza con TIC en la formación docente tiene su origen en el proyecto de investigación “Inclusión digital y prácticas de enseñanza en el marco del Programa Conectar Igualdad (PCI) para la formación docente de nivel Secundario” desarrollado entre los años 2012 y 2013 en el marco de los Estudios Nacionales que impulsa la Coordinación de Investigación del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) del Ministerio de Educación de la Nación. El propósito de este texto es difundir y hacer circular los resultados de aquella investigación educativa entre la comunidad de colegas docentes formadores, estudiantes e investigadores. Coordinación: Cecilia Ros Co-coordinación: Delia González Equipo responsable: Silvina Cimolai Delia Gonzalez Melina Masnatta Julieta Montero Lili Ochoa De la Fuente Analía Segal Edición pedagógica: Lili Ochoa De la Fuente.

El Capítulo IV se relata y analiza una clase de Geometría III, correspondiente al tercer año del Profesorado de Matemática en un ISFD de Cuyo. En ella, la profesora propone un trabajo final integrador de la unidad Eje radical que hace uso del software de geometría dinámica GeoGebra. Para ello, desarrolla un trabajo práctico que hace uso de aquellas operaciones que sólo pueden realizarse con gratificadores, que suman a la visualización la posibilidad de intervenir en las construcciones a partir de desplazamientos y de comparar una cantidad ilimitada de casos. A través de esta experiencia, se debate la importancia de la didáctica disciplinar en la selección de los recursos y las actividades con TIC, las posibilidades cognitivas que ofrece el uso de software específico aplicado a la enseñanza de algunos conceptos y las condiciones que propician el desarrollo profesional docente en este caso.

Autora: Julieta Montero

Capítulo IV.- Todo empezó con un click. Una clase de Matemática con software de geometría dinámica.

La clase, el Análisis de la clase como práctica docente. Por qué y para qué de la inclusión con sentido pedagógico de las tic y las Reflexiones finales en las páginas 110 a 140 del libro

Descargar el capítulo y el libro completo en este link

EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA CON TIC EN LA FORMACIÓN DOCENTE

Videos y Audiovisuales Recomendados Matemática

Recursos Ciencias — Mon, 23 Mar 2015 21:32:07 +0000

Entrevista académica al Matemático Vincenç Font Moll

http://audiovisuales.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=26&wid_item=4

Sobre el sentido y el uso del Geogebra. Red Infod

http://red.infd.edu.ar/articulos/sobre-el-sentido-y-uso-de-geogebra/

Recursos Matemática Escritorio docente Programa Conectar Igualdad

http://www.escritoriodocentes.educ.ar/datos/secuencias_matematica.html

Alterados por PI. Escuela de Maestros. Enseñanza. Canal Encuentro

http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=122605

En su justa medida. Historia de las medidas. Canal Encuentro

http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/index

Proyecto de mejora para la formación inicial de profesores del nivel secundario. Matemática

gabi — Fri, 28 Nov 2014 16:06:55 +0000

Material que ofrece un conjunto de núcleos problematizadores para la comprensión matemática muy recomendable para formación docente inicial y de consulta durante el ejercicio de la docencia. Desarrolla y describe núcleos decisivos de la comprensión matemática de docentes formadores, docentes noveles y con experiencia. Explicita además objetivos de aprendizaje, experiencias sugeridas de aprendizaje, consignas y tareas de enseñanza y descriptores y criterios que orientan la evaluación y los progresos de aprendizaje.

Disciplina: Matemática
Temas disciplinares: Lo geométrico. Lo analítico. Lo numérico y lo aritmético. Lo algebraico. Lo probabilístico y lo estadístico

Autora: Coordinación: Mabel Alicia Rodríguez y colectivo de autores

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?

Asignatura/Espacio: Matemática
Año o curso donde usar el recurso: de acuerdo al tema disciplinar
Temas de enseñanza: la complejidad proveniente de la cantidad (dando origen al número, a la aritmética) la complejidad que procede del espacio (dando lugar a la Geometría), la complejidad del símbolo (lo algebraico); la complejidad del cambio y del movimiento (lo analítico) la complejidad proveniente de la incertidumbre (las probabilidades y la estadística); la complejidad de la estructura formal del pensamiento (lógica matemática).

Recurso/Material: (Producción publicada por el INFD) Proyecto de mejora para la formación inicial de profesores para el nivel secundario, Matemática. Coordinadora del Proyecto de Mejora para la formación inicial de profesores para el nivel secundario Lic. Paula Pogré.
Momento de la clase donde se usa el recurso: se explicita en la experiencia relatada
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: se explicita en la experiencia relatada
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para animar e inspirar el ingreso a la docencia y sostener la mística formadora durante el desempeño profesional. Para orientar la definición de objetivos de aprendizaje, para consultar experiencias sugeridas de aprendizaje, consignas y tareas de enseñanza y descriptores y criterios que orientan la evaluación y los progresos de aprendizaje.

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:

Mejora Matemática

12 clases unidad diagnóstica para primer año del secundario. Acompañamiento a profesores de Matemática recién iniciados en la docencia

gabi — Fri, 28 Nov 2014 15:42:58 +0000

Enfáticamente recomendable para profesores recién recibidos interesados en conocer qué les pasó a otros colegas cuándo se inician en la docencia. Desarrollo y resolución de 12 clases en la etapa diagnóstica de primer año del secundario. Orientaciones disciplinares, pedagógicas y didácticas concretas.

Producción y publicación del INFD. Página 51 a 84
Temas disciplinares: Campos numéricos. Sistema de numeración. Números naturales N, números enteros Z. Operaciones y cálculos con N, Z

Autor: Carlos Grande

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?

Asignatura/Espacio: Matemática
Año o curso donde usar el recurso: Primer año
Tema de enseñanza: Campos numéricos. Sistema de numeración. Números naturales N, números enteros Z. Operaciones y cálculos con N, Z

Recurso/Material: (material del INFD) Unidad didáctica de 12 clases durante el diagnóstico del ingreso a primer año del secundario. Secuencia de problemas y ejercicios. Consejos pedagógicos para colegas recién iniciados en la docencia.
Momento de la clase donde se usa el recurso: Ofrece orientaciones disciplinares, pedagógicas y didácticas para todos los momentos de las 12 clases
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: Ofrece orientaciones disciplinares, pedagógicas y didácticas para todos los momentos de la secuencia de 4 semanas de trabajo durante el diagnóstico.
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para animar e inspirar el ingreso a la docencia: rutinas de trabajo, dinámicas de la clase, actividades para los alumnos, argumentaciones disciplinares que dan seguridad en la enseñanza. Enfáticamente recomendable si es un profesor recién recibido y le interesa conocer qué les pasó a otros colegas cuándo se inician en la docencia y cómo resolverlo.

Descarga de archivo:12 clases Matemática 1er año

Trabajo investigación. Infinito matemático.

gabi — Thu, 27 Nov 2014 17:58:24 +0000

Se propone un trabajo de investigación sobre un concepto histórico a partir de la lectura de un texto o un video. Luego exponer la relación entre concepto científico y objeto literario.

Disciplina: Matemática

Tema disciplinar: Infinito matemático

Profesora formadora: Carina Hamilton

Especialistas a cargo de la puesta en valor: Alarcón Sabrina, Chiesa María A; Cohene Pedro T; González Johansen Marina

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?

Asignatura/Espacio: Análisis Matemático I, Historia de la Matemática, Pensamiento Científico, Filosofía de la Matemática.

Recurso/ Material: Apuntes bibliográficos, Pizarrón tradicional, Video Youtube sin guía de actividades.Inclusión de netbooks en laboratorios, espacio de actividad fisica (basquetball)
Momento de la clase donde se usa el recurso: Inicio, desarrollo
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: Inicio, desarrollo, repaso
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para indagar, conocer ideas y experiencias previas de los alumnos, Para construir conceptos/conceptualizaciones (producto de las ciencias), Para construir habilidades, procedimientos, modos de conocer o competencias (proceso de las ciencias) Para explorar, Para realizar investigaciones, Para poner en duda o plantear controversias, Para animar la inspiración, la creación.

Descarga de archivos:
Hamilton_INFINITO MATEMÁTICO

Guía de Actividades Geometría Analítica. Puntos en el plano

gabi — Wed, 26 Nov 2014 19:00:46 +0000

Guía de actividades a partir de la cual se llegan a conceptos sobre distancia entre dos puntos, circunferencia y vectores equivalentes.

Disciplina: Matemática
Tema disciplinar: Geometría Analítica. Puntos en el plano. Distancia entre dos puntos, circunferencia y vectores

Profesor formador: Rolando Martínez
Especialistas a cargo de la puesta en valor: Jorge Román y Aníbal Moreno

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?

Asignatura/Espacio: Geometría Analítica
Año o curso donde se usé el recurso: Tercer año
Tema de enseñanza: Distancia entre dos puntos, circunferencia y vectores

Recurso/Material: Guía de actividades para el alumno
Momento de la clase donde se usa el recurso: Inicio
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: Inicio
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para indagar, conocer ideas y experiencias previas de los alumnos, para confrontar, debatir o afianzar ideas.

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:
Secuencias Geometria Analitica

Texto disciplinar sobre software digital GeoGebra

gabi — Wed, 26 Nov 2014 18:27:54 +0000

Texto disciplinar sobre software digital GeoGebra. Presenta 100 Construcciones Geométricas con Herramientas Manuales e Informáticas.

Disciplina: Matemática
Tema disciplinar: Geometría Dinámica. Construcciones Básicas con Geogebra

Profesor formador: Néstor Oscar Komarnicki y colaboradores
Especialistas a cargo de la puesta en valor: Alarcón Sabrina, Chiesa María A; Cohene Pedro T; González Johansen Marina

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?

Asignatura/Espacio: Historia de la Matemática
Año o curso donde usar el recurso: Tercer año del Profesorado de Matemática
Tema de enseñanza: Construcciones Geométricas

Recurso/Material: 100 Construcciones Geométricas con Herramientas Manuales e Informáticas
Momento de la clase donde se usa el recurso: Desarrollo
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: Desarrollo
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Problemas a resolver para comprender, ejercitación, entrenamiento, práctica y evaluación.

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:
100-Construcciones-Geometricas-Resumen

Apunte teórico sobre Historia de la Estadística

gabi — Wed, 26 Nov 2014 15:58:27 +0000

Disciplina: Matemática
Tema disciplinar: Probabilidad y Estadística

Profesora formadora: Mónica Ghilardi
Especialistas a cargo de la puesta en valor: Jorge Román

Destacado: El material es una presentación que rescata hechos importantes en la historia de la estadística. En un trabajo práctico se ofrece a los estudiantes una actividad virtual de observación de la presentación en el campus virtual del Instituto. Luego tienen que elaborar una producción digital (afiche, gráfico, documento de texto…) con los hitos que les resultaron más significativos y una conclusión.

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?

Asignatura/Espacio: Probabilidad y Estadística I
Año o curso donde se usó el recurso: Segundo año
Tema de enseñanza: Introducción a la Estadística

Recurso/Material: Presentación PowerPoint
Momento de la clase donde se usa el recurso: Desarrollo
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: Desarrollo
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para animar la inspiración, la creación.

Descarga de archivos:
Historia-de-la-estadistica

Texto disciplinar Radiaciones. Una mirada multidimensional

gabi — Fri, 14 Nov 2014 16:44:18 +0000

El texto disciplinar escrito por Formadores no tiene la intención de establecer una instancia de autoridad per se sobre las radiaciones, sino generar un espacio de dialogo entre colegas que invite al análisis critico sobre los paradigmas y concepciones que, respecto del concepto de radiación, la ciencia fue construyendo a lo largo de la historia, y su influencia en los modelos escolares, universitarios y de formación docente. El último capítulo ofrece Las Radiaciones y su didáctica: cómo pensar una didáctica específica.
Autores: Gerónimo Leonardo Cortez, Néstor Camino, Liliana Lacolla, María Laura Melchiorre, María Eugenia Huaranca, Miguel Curell.

Equipo Escritura en Ciencias del Instituto Nacional de Formación Docente Liliana Calderón, Carmen E. Gómez y Antonio Gutiérrez

Orientación y asesoramiento científico: Jorge Torga
Orientación sobre el proceso de escritura: Verónica Bibiana Corbacho
Disciplina: Biología
Tema disciplinar: Radiaciones

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:

Radiaciones. Una mirada multidimensional. Colección Escritura en Ciencias
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Radiaciones_una_mirada_multidimensional.pdf

Ver Conferencia del Dr. Jorge Torga. Un universo sin radiaciones.
http://audiovisuales.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=28&wid_item=82

Texto Disciplinar Nanociencia y nanotecnología: ¿Para qué nos puede servir?

gabi — Fri, 14 Nov 2014 16:27:58 +0000

El texto disciplinar escrito por Formadores aspira constituirse en un mojón para aquellos docentes y alumnos que necesiten y quieran asomarse a una de las áreas más novedosas y más prometedoras de la ciencia actual. En sus páginas, de lectura amena,
encontrarán información rigurosa y actualizada sobre el estado del arte en esta disciplina. La didáctica no ha quedado excluida de un texto aparentemente técnico, y en todos los capítulos se advierte la pluma guiada por la mano docente. Asimismo, se han incluido páginas con indicaciones y estrategias didácticas que pueden facilitar el abordaje de los contenidos del libro en los distintos niveles de la enseñanza.
Autores: Sergio Oscar Silvestri, Ana Cecilia Munuce, María Eugenia Alassia, Alicia Seferian, Ana Reviglio, Luis Ricardo Soria

Equipo Escritura en Ciencias del Instituto Nacional de Formación Docente Liliana Calderón, Carmen E. Gómez y Antonio Gutiérrez
Orientación y asesoramiento científico: Galo Soler Illia
Orientación sobre el proceso de escritura: Marcelo Alejandro Diez
Disciplina: Biología
Tema disciplinar: Nanociencia y nanotecnologías

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:

Nanotecnologia hoy, el desafio de conocer y enseñar. Colección Escritura en Ciencias
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Nanotecnologia_hoy_el_desafio_de_conocer_y_enseniar.pdf

Ver Conferencia del Dr. Gallo Soler Illia. Nanociencia y nanotecnología: ¿Para qué nos puede servir?
http://audiovisuales.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=28&wid_item=80

Texto Disciplinar. Convergencia electrónica, informática y telecomunicaciones

gabi — Fri, 14 Nov 2014 16:20:26 +0000

El texto disciplinar escrito por Formadores posee la característica de integrar varias disciplinas. Propone un enfoque global y unificado. Introduce al lector a un mundo mediado por tecnologías e invita a los docentes y estudiantes de diferentes profesorados (Tecnología, Física, Química) y distintas tecnicaturas afines, a conocer el potencial de la convergencia ETI en los ámbitos educativos, laboral y social. El último capitulo presenta el enfoque didáctico y conjunto de propuestas cuya intención es facilitar el proceso de enseñanza y el aprendizaje.
Autores: Elena Escobar, Diana Analia Dure, Adriana Ángela Lampert, Alfredo Gabriel Rivamar.
Rafael Adolfo Torres.

Equipo Escritura en Ciencias del Instituto Nacional de Formación Docente Liliana Calderón, Carmen E. Gómez y Antonio Gutiérrez
Orientación y asesoramiento científico: Carlos Gabriel Palotti
Orientación sobre el proceso de escritura: Verónica Bibiana Corbacho
Disciplina: Biología
Tema disciplinar: Convergencia ETI

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:

Convergencia electrónica, informatica y telecomunicaciones. Colección Escritura en Ciencias
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Convergencia_electronica_informatica_y_telecomunicaciones.pdf

Ver Conferencia del Ing. Carlos Palotti. Electrónica, Informática y telecomunicaciones
http://audiovisuales.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=28&wid_item=79

Texto Disciplinar. La biotecnología: entre células, genes e ingenio humano.

gabi — Fri, 14 Nov 2014 16:11:01 +0000

El texto disciplinar escrito por Formadores pretende que el lector conozca, analice y reflexione acerca de los nuevos avances biotecnológicos y sus implicancias a nivel social. De esta forma podrá emitir opiniones válidas y con fundamentos teóricos
consistentes. El último capítulo ofrece Aportes pedagógico-didácticos para la incorporación de la Biotecnología como contenido en los diferentes niveles de enseñanza con actividades y estudio de casos.
Autores: Alejandro Federico Guillermo Antokoletz, Miguel Ángel Sarmiento, Rita Alejandrina Gaetan, Mariela Carina Guzmán Rastelli, María Fernanda Carrera

Equipo Escritura en Ciencias del Instituto Nacional de Formación Docente Liliana Calderón, Carmen E. Gómez y Antonio Gutiérrez
Orientación y asesoramiento científico: Alberto Díaz
Orientación sobre el proceso de escritura: Marcelo Alejandro Diez
Disciplina: Biología
Tema disciplinar: Biotecnología. Matemática.

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:

Biotecnologia entre células, genes e ingenio humano. Colección Escritura en Ciencias
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/
Biotecnologia_entre_celulas_genes_e_ingenio_humano.pdf

Ver Conferencia del Dr. Alberto Díaz. La biotecnología: de la cerveza a la ingeniería genética
http://audiovisuales.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=28&wid_item=74

Texto Disciplinar Energía. Características y contextos

gabi — Fri, 14 Nov 2014 15:54:39 +0000

El texto disciplinar escrito por Formadores aborda el tema de la energía como uno de los núcleos básicos de la enseñanza de la alfabetización científica. Además, resulta imprescindible para la comprensión de procesos Naturales y tecnológicos y los vínculos
entre los campos aparentemente desconectados como la Biología, la Física, la Ingeniería, la Tecnología, la Química, la Sociología, la Ecología. El último capítulo ofrece Propuestas didácticas para el trabajo integrado con énfasis en los conceptos y procesos analíticos y experimentales.

Autores: Juan Manuel Martínez, Nancy Sisca, Ebiana Marey, Sandra Caminaur, Mario Rolando Molina

Equipo Escritura en Ciencias del Instituto Nacional de Formación Docente Liliana Calderón, Carmen E. Gómez y Antonio Gutiérrez
Orientación y asesoramiento científico: José Natera

Orientación sobre el proceso de escritura: Marcelo Alejandro Diez
Disciplina: Biología
Tema disciplinar: Energía

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:

Energía. Características y contextos. Colección Escritura en Ciencias
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/11Energia._Caract_y_cont.pdf

Ver Conferencia del Dr. José Natera. Energía, Características y contextos
http://audiovisuales.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=22&wid_item=47