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	<title>Sitio de Recursos Educativos para Formadores &#187; investigación</title>
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	<description>Área de Investigación Educativa INFD Ministerio de Educación Argentina</description>
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		<title>Trabajo investigación. Infinito matemático.</title>
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		<pubDate>Thu, 27 Nov 2014 17:58:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gabi</dc:creator>
				<category><![CDATA[MATEMÁTICA]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática - El docente formador y los temas disciplinares]]></category>
		<category><![CDATA[Matemática. El docente formador y los temas de enseñanza]]></category>
		<category><![CDATA[funciones]]></category>
		<category><![CDATA[investigación]]></category>

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		<description><![CDATA[Se propone un trabajo de investigación sobre un concepto histórico a partir de la lectura de un texto o un video. Luego exponer la relación entre concepto científico y objeto literario. Disciplina: Matemática Tema disciplinar: Infinito matemático Profesora formadora: Carina Hamilton Especialistas a cargo de la puesta en valor: Alarcón Sabrina, Chiesa María A; Cohene Pedro [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #008000;"><b><b>S</b>e propone un trabajo de investigación sobre un concepto histórico a partir de la lectura de un texto o un video. Luego exponer la relación entre concepto científico y objeto literario.</b></span></p>
<p><b>Disciplina: Matemática</b></p>
<p><b>Tema disciplinar: Infinito matemático</b></p>
<p><b>Profesora formadora:</b> Carina Hamilton</p>
<p><b>Especialistas a cargo de la puesta en valor:</b> Alarcón Sabrina, Chiesa María A; Cohene Pedro T; González Johansen Marina</p>
<h3><strong>¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?</strong></h3>
<p style="padding-left: 30px;"><strong>Asignatura/Espacio:</strong> Análisis Matemático I, Historia de la Matemática, Pensamiento Científico, Filosofía de la Matemática.</p>
<p><b>Recurso/ Material:</b> Apuntes bibliográficos, Pizarrón tradicional, Video Youtube sin guía de actividades.Inclusión de netbooks en laboratorios, espacio de actividad fisica (basquetball)<br />
<b>Momento de la clase donde se usa el recurso:</b> Inicio, desarrollo<br />
<b>Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso:</b> Inicio, desarrollo, repaso<br />
<b>Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad:</b> Para indagar, conocer ideas y experiencias previas de los alumnos, Para construir conceptos/conceptualizaciones (producto de las ciencias), Para construir habilidades, procedimientos, modos de conocer o competencias (proceso de las ciencias) Para explorar, Para realizar investigaciones, Para poner en duda o plantear controversias, Para animar la inspiración, la creación.</p>
<p><strong>Descarga de archivos:<br />
<a href="http://bloginfd.educativa.org/wp-content/uploads/2014/11/Hamilton_INFINITO-MATEMÁTICO.doc">Hamilton_INFINITO MATEMÁTICO</a><br />
</strong></p>
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