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	<title>Sitio de Recursos Educativos para Formadores &#187; modelos atómicos</title>
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	<description>Área de Investigación Educativa INFD Ministerio de Educación Argentina</description>
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		<title>Secuencia Didáctica sobre Química General e Inorgánica: Modelos atómicos. Guía de actividades para el estudiante</title>
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		<pubDate>Thu, 13 Nov 2014 01:32:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gabi</dc:creator>
				<category><![CDATA[QUÍMICA]]></category>
		<category><![CDATA[Química - El docente formador y los temas de enseñanza]]></category>
		<category><![CDATA[Química - El docente formador y los temas disciplinares]]></category>
		<category><![CDATA[modelos atómicos]]></category>
		<category><![CDATA[Secuencia Didáctica]]></category>

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		<description><![CDATA[La secuencia didáctica está diseñada para  un primer año del Profesorado de Biología para Nivel Secundario en la Asignatura Química I. La intencionalidad radica en la aplicación de herramientas de las TIC para la enseñanza de un contenido específico. El uso de rúbricas como guía de regulación del aprendizaje de contenidos específicos de la ciencia [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="color: #008000;">La secuencia didáctica está diseñada para  un primer año del Profesorado de Biología para Nivel Secundario en la Asignatura Química I. La intencionalidad radica en la aplicación de herramientas de las TIC para la enseñanza de un contenido específico. El uso de rúbricas como guía de regulación del aprendizaje de contenidos específicos de la ciencia química en este caso permite hacer un seguimiento específico tanto del proceso de los estudiantes como el proceso propio como docentes.<b><br />
</b></span></p>
<p><strong>Disciplina: Química</strong><br />
<strong>Tema disciplinar: Modelos atómicos</strong></p>
<p><strong>Profesora formadora:</strong> Graciela Quipildor<br />
<strong>Especialistas a cargo de la puesta en valor:</strong> Colotta Juan Pablo; Memoli María Lujan</p>
<p><b><br />
</b></p>
<h2>¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?</h2>
<p><strong>Asignatura/Espacio:</strong> Química I<br />
<strong>Año o curso donde se usó el recurso:</strong>  Primer año<br />
<strong>Tema de enseñanza:</strong> Enseñanza de modelos atómicos con el uso de las TIC</p>
<p><strong>Recurso/Material:</strong> Secuencia didáctica con actividades para el alumno y uso pedagógico de un video Youtube con guía de actividades<br />
<strong>Momento de la clase donde se usa el recurso:</strong> Inicio, Desarrollo, Cierre, Evaluación<br />
<strong>Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso:</strong> Desarrollo, Evaluación<br />
<strong>Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad:</strong> Para construir habilidades, procedimientos, modos de conocer o competencias (proceso de las ciencias).</p>
<p><strong>Descarga de RECURSO EDUCATIVO:</strong></p>
<p><strong><br />
<strong><img class="alignleft" alt="tapa modelos atomicos" src="http://bloginfd.educativa.org/wp-content/uploads/2014/11/tapa-modelos-atomicos.png" width="130" height="167" /></strong><a href="http://bloginfd.educativa.org/wp-content/uploads/2014/11/Secuencia-didactica.-Modelos-atomicos.pdf">Secuencia didactica. Modelos atomicos</a><br />
</strong></p>
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