La guía tiene como propósito analizar que el modelo lineal no es adecuado para la resolución de la situación planteada. Al mismo tiempo, encontrar en la función cuadrática la herramienta necesaria para la resolución de la situación.
Disciplina: Matemática
Tema disciplinar Funciones. Función cuadrática
Profesora formadora: Carina Hamilton
Especialistas a cargo de la puesta en valor: Alarcón Sabrina, Chiesa María A; Cohene Pedro T; González Johansen Marina.
¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?
Asignatura/Espacio: Taller de Matemática I
Año o curso donde se usó el recurso: Primer año
Recurso/ Material: guía de actividades
Momento de la clase donde se usa el recurso: Inicio, desarrollo
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: Inicio, desarrollo y repaso
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para indagar, conocer ideas y experiencias previas de los alumnos, Para construir conceptos/conceptualizaciones (producto de las ciencias), Para construir habilidades, procedimientos, modos de conocer o competencias (proceso de las ciencias) Para explorar, Para realizar investigaciones, Para poner en duda o plantear controversias, Para animar la inspiración, la creación.
Descarga de RECURSO EDUCATIVO:
Guia de actividades-FUNCION CUADRATICA