Sitio de Recursos Educativos para Formadores » sistema de numeración https://bloginfd.educativa.org Área de Investigación Educativa INFD Ministerio de Educación Argentina Thu, 28 Jan 2016 15:18:13 +0000 es-ES hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.6.1 12 clases unidad diagnóstica para primer año del secundario. Acompañamiento a profesores de Matemática recién iniciados en la docencia https://bloginfd.educativa.org/la-pasantia-una-alternativa-de-acompanamiento-a-profesores-de-matematica-serie-experiencias-de-acompanamiento/ https://bloginfd.educativa.org/la-pasantia-una-alternativa-de-acompanamiento-a-profesores-de-matematica-serie-experiencias-de-acompanamiento/#comments Fri, 28 Nov 2014 15:42:58 +0000 gabi http://bloginfd.educativa.org/?p=696 tapa lapasantia

Enfáticamente recomendable para profesores recién recibidos interesados en  conocer qué les pasó a otros colegas cuándo se inician en la docencia. Desarrollo y resolución de 12 clases en la etapa diagnóstica de primer año del secundario. Orientaciones disciplinares, pedagógicas y didácticas concretas.

 

Producción y publicación del INFD. Página 51 a 84
Temas disciplinares: Campos numéricos. Sistema de numeración. Números naturales N, números enteros Z. Operaciones y cálculos con N, Z

Autor: Carlos Grande

 

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso? 

Asignatura/Espacio: Matemática
Año o curso donde usar el recurso: Primer año
Tema de enseñanza: Campos numéricos. Sistema de numeración. Números naturales N, números enteros Z. Operaciones y cálculos con N, Z

Recurso/Material: (material del INFD) Unidad didáctica  de 12 clases durante el diagnóstico del ingreso a primer año del secundario. Secuencia de problemas y ejercicios. Consejos pedagógicos para colegas recién iniciados en la docencia.
Momento de la clase donde se usa el recurso: Ofrece orientaciones disciplinares, pedagógicas y didácticas para todos los momentos de las 12 clases
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: Ofrece orientaciones disciplinares, pedagógicas y didácticas para todos los momentos de la secuencia de 4 semanas de trabajo durante el diagnóstico.
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para animar e inspirar el ingreso a la docencia: rutinas de trabajo, dinámicas de la clase, actividades para los alumnos, argumentaciones disciplinares que dan seguridad en la enseñanza. Enfáticamente recomendable si es un profesor recién recibido y le interesa conocer qué les pasó a otros colegas cuándo se inician en la docencia y cómo resolverlo.

Descarga de archivo:12 clases Matemática 1er año
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]]> https://bloginfd.educativa.org/la-pasantia-una-alternativa-de-acompanamiento-a-profesores-de-matematica-serie-experiencias-de-acompanamiento/feed/ 6 Guía de actividades sobre construcción de concepciones del sistema de numeración en los niños https://bloginfd.educativa.org/guia-de-actividades-sobre-construccion-de-concepciones-del-sistema-de-numeracion-en-los-ninos/ https://bloginfd.educativa.org/guia-de-actividades-sobre-construccion-de-concepciones-del-sistema-de-numeracion-en-los-ninos/#comments Thu, 27 Nov 2014 15:11:32 +0000 gabi http://bloginfd.educativa.org/?p=623 La guía apunta a que los futuros docentes reconozcan las concepciones acerca del sistema de numeración que poseen los niños de 5 años y luego pensar actividades para proponerles cuando estén su escolaridad primaria. Surge de la indagación acerca de las explicaciones de un niño al utilizar y completar un álbum de figuritas sobre la forma de encontrar las páginas y ordenar las figuritas. Antes de utilizar la guía se pide a los estudiantes que se retrotraigan a su propia trayectoria escolar para resolver: “cómo aprendieron ellas los números”. Para eso, aportan cuadernos, libros, manuales, con los que hayan aprendido o que estén a su alcance. Efectúan el análisis de esos documentos (y de otros aportados por la cátedra) con el objeto de que reconocer los distintos modelos utilizados para la enseñanza de los números naturales. Los comparan e identifican problemas que encuentran en ellos. Se realiza el análisis del marco teórico y se formulan conclusiones.

Disciplina: Matemática
Tema disciplinar: Sistema de Numeración

Profesora formadora: María Cristina Sarrailh
Especialistas a cargo de la puesta en valor: Alarcón Sabrina, Chiesa María A; Cohene Pedro T; González Johansen Marina

 

¿Cuándo y por qué consultar/ utilizar este recurso?

Año o curso donde se usa el recurso: 2º año Prof. para la Enseñanza Primaria
Tema de enseñanza: Construcción de concepciones del Sistema de Numeración

Recurso/Material: Guía de actividades para el alumno. Estudio de caso
Momento de la clase donde se usa el recurso: el recurso se utiliza durante tres clases al inicio, desarrollo, cierre y evaluación
Momento de la secuencia didáctica donde se usa el recurso: cierre
Intencionalidad didáctica del uso del recurso. Funcionalidad: Para evaluar el uso de conceptos, Para confrontar, debatir o afianzar ideas. Confrontar el marco teórico con un caso real.

Descarga de RECURSO EDUCATIVO:
tapa construc concepcionessistema de numeracion y uso

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